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Durante le fasi di ricerca e progettazione verranno sperimentate piccole strategie psicologiche ed esercizi euristici per sviluppare alcuni concetti legati alla Teoria del Campo, alla morfogenesi, alla biomimetica e all'Antropocene. Il settore disciplinare è orientato alla ricerca ed alla sperimentazione finalizzata alla creazione di forme che indagano il significato assunto oggi dalla scultura e dalle arti plastiche, rispetto agli spazi e agli elementi architettonici, alle attuali dinamiche artistiche e sociali, agli sviluppi del design contemporaneo, all'evoluzione dei materiali con particolare attenzione alle varie declinazioni del linguaggio decorativo. Il Corso pone in relazione il corpo umano, individuale e sociale, l’ambiente, naturale e/o artificiale, comprendendo la progettazione e realizzazione di forme plastiche a carattere organico-geometriche per la definizione connettiva nel rapporto con lo spazio. Le competenze che riguardano specificamente i linguaggi plastici nei contesti ambientali espressivi e rappresentativi, comprendono la storia e i metodi della plastica ornamentale, che tengono conto delle accelerazioni e delle trasformazioni che stanno caratterizzando questo settore delle arti visive e i suoi ambiti. Le questioni legate alle nuove tecnologie, agli strumenti, ai materiali, alle ultime tendenze nel campo dell’intervento sullo spazio, interno, pubblico, paesaggistico, urbano fino alla microscultura per il corpo, anche in rapporto al loro impatto in un’ottica di sostenibilità ambientale
"Ciò che neghi ti sottomette, ciò che accetti ti trasforma"
(Carl Gustav Jung)
Ad un certo livello, noi dipendiamo tutti da una sola e unica entità
(David Bohm)
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DIPARTIMENTO DI ARTI VISIVE
SCUOLA DI DECORAZIONE
Settore artistico-disciplinare (SAD), Linguaggi plastici per le arti visive
Profili disciplinari: Linguaggi plastici per le arti visive, CFA 8 - Tecniche plastiche contemporanee, CFA 8
Triennio e Biennio specialistico
Codice SAD: AFAM112
DIPARTIMENTO DI COMUNICAZIONE E DIDATTICA DELL'ARTE
SCUOLA DI DIDATTICA DELL'ARTE
EDUCAZIONE, MEDIAZIONE E COMUNICAZIONE DELL'ARTE
Profilo disciplinare: Linguaggi plastici e attività manipolative, CFA 6
Codice SAD: ABST60
Docente di ruolo di Ia fascia: Danilo Ciaramaglia Ministero dell' Università e della Ricerca
Concept organico, tecnica della stampa diretta e indiretta con calco in gomma siliconica, resina ecologica
Ambientazione digitale sviluppata in AI e Photoshop
Concept organico sviluppato con la tecnica della ceroplastica
Ambientazione digitale sviluppata in Photoshop
Concept organico sviluppato con la tecnica della ceroplastica
Concepts, tecnica dell'origami e forma mista tasselli-elastomero, positivo in resina
Concept organico, tecnica della stampa diretta e indiretta con calco in gomma siliconica, resina ecologica
Concept geometrico organico sviluppato con la tecnica dell'Origami mutaforma
Concept organico sviluppato con la tecnica della ceroplastica
Progetto di ricerca sviluppato con la tecnica della matita e acquerello su carta
Ambientazione digitale sviluppata con AI
Concepts organici, tecnica della stampa diretta in resina ecologica patinata
Concept geometrico organico sviluppato con la tecnica dell'Origami mutaforma
Concept organico, tecnica della formatura mista tasselli-elastomero, positivo in resina
Sviluppo grafico del progetto di ricerca di una studentessa
Ambientazione digitale sviluppata in AI e Photoshop
Concept digitale AI
Concept digitale AI
Concept sviluppato con la tecnica del calco dal vero in Kromopan, metallo, foglietta d'oro e resina
Concept organico, tecnica della formatura mista tasselli-elastomero, positivo in resina ecologica
Si consiglia agli studenti di visionare tutte le immagini che rappresentano una parte dell'attività didattica. Il Corso di Plastica ornamentale ha come finalità il far acquisire conoscenze teoriche e tecniche, per poter estendere ed esprimere al meglio le proprie potenzialità creative.
Erogazione dei Corsi:
Lezioni frontali pratiche utilizzando materiali ecologici, atossici di ultima generazione;
Esercitazioni di laboratorio per innescare i processi creativi analogici e digitali, aiutare i discenti a sviluppare nuove consapevolezze manuali e sperimentare la propria sensibilità in maniera proiettiva sui materiali legati alla natura, esempio: materia transizionale della cera, resine Alfa ecologiche e atossiche, gessi Beta, ecc.);
Attività di ricerca e documentativa degli studenti, archiviazione in cloud storage AI dei progetti (disegni, elaborazioni digitali e AI, foto dei concept realizzati, ambientazioni digitali, tesine di ricerca...);
Gruppo di lavoro con gli studenti per approfondire un determinato progetto e concretizzarlo applicando i procedimenti tecnici.
NORME GENERALI SULLA SICUREZZA
1. L'aula di Plastica ornamentale è uno spazio dell' Accademia fruibile per lo svolgimento delle lezioni della materia insegnata, secondo l'orario affisso alla porta di ingresso dell’aula stessa e pubblicato sul sito accademico. In esso possono essere condotti lavori legati alla scultura e alla progettazione di prototipi;
2. Il docente gestisce e cura la manutenzione dei materiali e delle attrezzature in esso presenti. Egli si incarica di tenere nell'aula il materiale minimo necessario per le lezioni del giorno e provvede, in accordo con la Coordinazione Didattica, al rifornimento dei materiali per lo svolgimento completo della didattica annuale;
3. Nell'aula sono affissi appositi cartelli di segnalazione di eventuali pericoli e sistemi idonei per la sicurezza e la protezione degli studenti e dell'insegnante;
4. Sarà cura del docente provvedere per tempo ad ordinare le attrezzature per la protezione fisica degli studenti. Gli utensili particolarmente pericolosi eventualmente presenti in aula (sgorbie, scalpelli, lame da taglio, punte di trapano, frese ecc.) sono custoditi in appositi armadi e scaffali provvisti di serratura. Gli stessi possono essere utilizzati dagli studenti (preferibilmente degli ultimi anni di Corso), sotto il controllo diretto del docente con comprovata capacità e qualificazione e con tutte le precauzioni per l’incolumità fisica personale ed altrui. Gli utensili leggeri (quali pialle, trapani, seghetti alternativi, levigatrici elettriche, seghe da falegname, seghetti da ferro…) sono custoditi in apposite scaffalature provviste di serratura;
5. Si fa divieto assoluto agli studenti di utilizzare mole elettriche, seghe circolari, a nastro o a catena o qualsiasi altra attrezzatura che necessiti comprovata capacità o qualificazione. Strumenti similari potranno essere utilizzati solo dal docente con comprovata competenza d’utilizzo;
6. L’accesso all'aula per gli studenti è consentito solo in presenza del docente incaricato;
7. Durante le attività che si svolgono nell'aula, il docente, dovrà costantemente monitorare le postazioni degli studenti, per impedire loro di utilizzare i materiali per attività non finalizzate all’insegnamento in corso;
8. Il docente avrà cura di impedire agli studenti l’utilizzo di materiali impropri e controllerà che essi utilizzino soltanto supporti e materiali sicuri forniti dalla scuola o approntati o autorizzati dal docente stesso;
9. I materiali usati durante le lezioni sono atossici, la cera utilizzata in aula è da opercoli con raccolta etica e le resine usate per la realizzazione dei prototipi in scala sono di origini naturali.
Progetto della studentessa Laura Lanulfi
